徐光华：拯救阅读

徐卫 · 发表于 2012-11-3 20:32

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　　东方网10月30日消息：据《劳动报》报道，“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20 本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”一段时间以来，这个论断被媒体反复引用，说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首，并不为过。这个数字是怎么来的？我国当真已经成为“世界上年人均读书量最少的国家之一”了吗？
　　一个揪心的数字、一个正发生在国人身上的事实。我们无法面对，更感到焦虑和不安。在一个资讯爆炸、信息增值的时代，一个曾经诞生灿烂文明、孕育无数圣贤、以“读万卷书，行万里路”为信条的好读书国度，如今，读书的人却越来越少，读书的虔敬和神圣没了，而逐渐成为一种奢侈、一个是时代渐行渐远的背影。
　　是什么，让有着几千年悠久历史文化的国度陷入阅读危机？
　　社会价值导向的扭曲，让最该读书的时候没人读书。现代化的过程，也是国民素质的提升过程。然而，在汹涌的市场经济和多元文化的冲击下，残酷的生存竞争让国民无心读书，快速的生活节奏让国民无暇读书，令人咋舌的昂贵书价让国民无钱读书，快捷的网络阅读让国民无习惯读书，“读书不能改变命运”的现实让国民无兴趣读书……作为一种传承文明、安身立命和提高生命质量的精神活动和生存行为，一个需要源头活水般的知识时时滋润的心灵，迷失在形形色色的现代、时尚的生活方式中。
　　“应试”教育和就业压力，让最该读书的人不读书。学生时代是阅读丰沛期，但应试压力让学校成为做题的学校，也让孩子远离了阅读。小学生被过早地抛在无涯的题海中，想读也读不成。中学生在“应试”庞大的高速运转的机器绞碾下的痛苦的精神历程，不是一种真正的读书。大学生在严峻的就业形势下，使得在进入大学校园后，就不得不直面和思考毕业后的去向这一无法绕开的人生问题，不能真正静下心来读书。
　　膨胀的物欲、浮躁的心态，让最该读的书没人读。为饭碗、为生存而读书的功利化阅读所向披靡。考什么，读什么；怎么考，怎么读。没有工作的，为了就业读；有了工作的，为了晋级、职评、提拔读。快餐化、娱乐化，颠覆了传统的读书生活。娱乐多了，应酬多了，工作忙了，读书的时间少了。有关调查显示，“国民对读书重要性的认识逐年淡化”、“读书在人们日常生活中所占分量越来越轻”、而“浅阅读、功利阅读、消遣阅读，为了追赶潮流的跟风阅读走强”。有人士指出：“这种情况只会产生‘知道份子’，无法塑造拥有丰富精神生活的社会公民。
　　网络、微薄的发展，让最该有的读书习惯被消磨。随着现代电子技术的普及发展，人们似乎真正进入了一个以上网、看电视节目为主的“读图时代”。网络、微薄……新媒介环境构成了一个喧嚣的世界，使浅阅读和快阅读盛行，网络语言渗透在青少年的口头表达中。网络阅读易让人浅尝辄止难以形成系统思考，海量的信息往往是浏览式的、跳跃式的，会习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的一面，逐渐滋生一种浅尝辄止的心态。
　　阅读虽苦，却能把生活读甜、生命读美、前途读宽。阅读也可以使你成为一个思想者、一个精神富翁。
　　一个人不读书，接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读书，这个民族就丧失了文化根基和创新之源。
　　全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志。一个国家阅读能力能根植有多深，谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。4.3，是一个需要拯救的数字、一个需要改变的现实。
　　拯救阅读，需要放到国家战略的高度。从建设和谐社会、全面提高国民素质、提升持续竞争力的高度，全力推进“书香社会”的建设，营造全民阅读的良好氛围。
　　拯救阅读，需要改革现行教育体制。改善学校的阅读环境，在中小学学校开设阅读课，让少年儿童亲近阅读，形成阅读习惯。在大学打破学科壁垒，沟通文理，培养学生的人文兴趣。
　　拯救阅读，需要社会各界的共同努力。政府、媒体、家庭、学校应大力宣传阅读，提高人们对读书重要性的认识，改变观念，让阅读成为国民的生活方式，成为一个人一生的事情。
　　最是书香能致远。让我们每天要抽出20分钟去阅读，不是为了生活，而是一种爱好、一种习惯、一种前行的力量、一种恒久的快乐！
　　来源：荆楚网

徐晓夫 · 发表于 2012-11-4 08:38

关键是一些乱七八糟的的书籍，引不起人们的阅读兴趣。

徐玉杰 · 发表于 2012-11-4 17:48

失败的教育

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