徐卫 发表于 2009-6-8 08:06

徐锋:用心体验高考的成年礼

<H1 id=artibodyTitle>徐锋:用心体验高考的成年礼</H1>
<DIV class=artInfo><SPAN id=art_source><A href="http://www.sina.com.cn/">http://www.sina.com.cn</A></SPAN>&nbsp;&nbsp;<SPAN id=pub_date>2009年06月08日07:19</SPAN>&nbsp;&nbsp;<SPAN id=media_name><A href="http://www.dayoo.com/" target=_blank><FONT color=#cc0000>大洋网-广州日报</FONT></A><FONT color=#cc0000> </FONT></SPAN></DIV><!-- 正文内容 begin --><!-- google_ad_section_start -->
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<P> <STRONG> 作者:徐锋</STRONG></P>
<P>  高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。高考所承担的意义,绝不仅仅是选拔高分人才,更是对我们这个民族下一代的一次磨砺,一个身体力行的“成年礼”。</P>
<P>  昨天是所谓“高考节”的第一天,与往年一样,第一门语文考试的作文题成为人们关注和讨论的热点。“生活给我智慧”、“我说九零后”、“名人代言”、“兽首拍卖”……给人的印象是,近年的高考作文更注重观照现实、侧重人生思考。其实回顾近几年的高考作文,这一类型的题目比重逐渐加大,而单纯考文字功底、写作技巧的题目,则越来越少。</P>
<P>  出现这一变化,是因为我们已逐渐懂得了教育的真谛和落脚点,不是制造考试高手,而是培养心智健全的未来之栋梁。因此,高考语文,不光要考作“文”,更要考做“人”。作为人文学科,绝不应沦为单纯的技巧比拼,而必须将价值观、人生观的训练和考核融入其间。</P>
<P>  从这个意义上说,高考所承担的意义,就绝不仅仅是选拔高分人才,更是对我们这个民族下一代的一次磨砺,一个身体力行的“成年礼”。对于教育部门和社会而言,我们应该如何善用高考这个“成年礼”?对考生而言,又该如何用心去体验这个将对自己一生意义深远的“成年礼”?高考前夕,成都千名高考生签名,拒绝父母开车接送,以此倡导绿色出行。我们先不讨论这则新闻是否存在有关方面组织的可能、作秀的成分,或者其现实可行性。但这些将成为我们“接班人”的少年现场的认真神情,却很好地启发了我们,去关注考试之外的东西。</P>
<P>  高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。桥上有激烈竞争,但我们应教会他们更强调“费厄泼赖”(公平竞争);桥上有成功与失败,所以我们应鼓励他们永远不惮于向放弃说“不”;桥上有种种非考试因素的干扰,所以我们应引导他们培养定力、自制力、学会坚持。这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥,但更是一座引发心灵质变的成长之桥。</P>
<P>  有人说:没有经历过高考的人生是不完整的。此言若更严谨地翻译,应是:经过高考的洗礼,你的人生会更完整。1977年恢复高考,无数年轻人如饥似渴地复习,不仅夺回了荒废的青春和年华,抢救了一批国之栋梁,也让这些年轻人经历了人生中悲喜交加的重要一课;而后来的高考,则是更年青一代的人生中,第一次遭遇的严肃挑战(成与败)和抉择(选择一个专业也很重要),成为他们迅速成熟的催化剂。而对像5·12大地震后灾区的孩子们而言,高考这个“成年礼”的意义更为复杂和丰富。去年6月,笔者踏上灾区的土地,那些住在帐篷里备战高考的孩子们的沉着、乐观以及希望通过高考争取未来幸福的信念,深深打动着我们。相信那样一个特殊的高考,已在他们的人生中刻下“坚强、坚持、无畏”的深深印记,成为一生的宝贵财富。</P>
<P>  某种意义上说,高考是一次磨难,但更是一次心理和生理的历练、一次人生境界的“拔节”。天将降大任于斯人也,必先苦其心志。既然机遇就在前面,就让我们勇敢面对高考并享受它、把握它。亲爱的年轻朋友们,请用心投入去体验你生命中这个别样的“成年礼”吧!</P></DIV><!-- google_ad_section_end --><!-- 正文内容 end --><!-- 新闻中心二次编辑模板 begin -->
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