徐迅雷：大学之大
言之有物、言之有情、言之有识、言之有序、言之有文——大学校长“根叔”的演讲，5个“言之有”都具备了。这是6月22日，这是华中科技大学，这是2010届本科生毕业典礼，这是校长李培根院士16分钟的演讲——被掌声30次打断，全场7700余名学子起立高呼：“根叔！根叔！”（6月24日《长江日报》）。生于1948年、工学出身的李培根校长，还真有点英国哲学家弗兰西斯?培根的风范，文笔了得，自己起草的演讲稿，可以羞煞许多文科出身的官员校长。
这是近期我所读到的两个最有韵味的在大学里演讲之一（另一个是去年白岩松在耶鲁大学发表的演讲《我的故事以及背后的中国梦》）。在李培根校长的演讲里，有“俯卧撑”、“躲猫猫”、“打酱油”，有“蜗居”、“蚁族”、“被就业”、“被坚强”，有“妈妈喊你回家吃饭”，有“令你陶醉的发香和桂香”，有“记得你们的自行车和热水瓶常常被偷”，有“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”……擅长念秘书起草的官话稿子、发表“正确的废话”的官员，应该向李培根校长学习如何讲“人话”。
但我唯一感到遗憾的是，李校长没有提到“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。这是大学校长们绕不过去的“天问”。一个有思想、有良知、有责任感的校长，无论是大学的，还是中学的，还是小学的，都应该思考这个问题，并试着去解决这个问题。如果中国所有的校长都在思考分数与钞票，不去想“钱学森之问”，那么“钱学森之问”必然会变成“钱学森无解”。
“大学”是对“小学”而言，它不是讲“详训诂、明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”——“大学”是大人之学。大学之大，要义在此。大学校长首先是思想家。
大学不能稀缺独立的思考、自由的表达。许多大学的校长很是有思想的，但实际工作中却是被“束缚”的。听听他们的声音：现任南方科技大学校长的朱清时说，“高校行政化导致没有人真正钻研学问。如果高校不去行政化，陈景润这样的学生早就被学校淘汰了，因为他不出文章。”东北师范大学校长史宁中说，“高考最不讲理的地方在于，它只有一种卷子。”北京大学原校长许智宏说，“中国目前没有世界一流大学……”
什么才是世界一流大学，谁能称得上一流的大学校长？至少，你的大学是不会被“钱学森之问”给问倒的。过去的“西南联大”就是一流的，因为那真是人才辈出。培养出华裔建筑师林璎的耶鲁大学是一流的，没有耶鲁就没有林璎，就没有林璎设计的“越战纪念碑”；培养出海伦·凯勒的哈佛大学是一流的，“三天光明”都没有的海伦·凯勒，是人类历史上最杰出的盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家；培养出白求恩大夫，以及培养出“白宫第一女记者”、89岁上才退休的海伦·托马斯的韦恩州立大学，算不算一流大学我不知道，但至少它无愧于大学的称号。
大学之道在育人而非“制器”。大学的灵魂是追求卓越而不是权力。大学需要淡泊宁静。要办受人尊敬的大学，一定要坚守大学的核心价值观。而真正的一流大学，不仅要引领学生，更要引领国家、引领时代。
稿源：荆楚网
作者：徐迅雷 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?
中国永远培养不出杰出人才 应该再加一句——言之有人！ 本帖最后由 徐东升0605 于 2010-7-2 16:08 编辑
土壤不行，空气不行，环境不行，有棵好苗也长不好。移植到欧美，很快成才！再加“远来和尚会念经”的观念，就成了奇才，若与关系网接上关系，就成了干才———天将降大任于斯人也。
页:
[1]