徐云鹏：感谢日本政府给中国民众上的爱国课
日本首相安倍晋三于21日出发前往美国，展开访美之行。安倍晋三接受美国的《华盛顿邮报》专访的时候特别提到，他特别批评中国的爱国主义教育，其实等同于反日教育，是主张反日情绪，有助于巩固民意，制造与日本的冲突，防碍中日友好关系，亦对中国经济发展造成负面影响，并且指中国为了争取民心而挑动海岛争端。（2013年2月22日 《新京报》）从理论上讲，思想教育分有意识教育和无意识教育，无意识教育效果优于有意识教育。说到爱国主义教育，我们中国人民确实应该诚恳地对日本说一声“谢谢噢”！正是日本侵略者在中国的土地上，犯下的大量烧杀奸淫中国平民和掠抢毁坏中国资源的法西斯罪行；正是日本右翼在修改教科书、参拜靖国神社和钓鱼岛争端等问题上的种种丑恶行径，为中国人民搭建起了一个强大的无意识爱国主义教育平台，唤醒了中国人沉睡已久的爱国主义热情，弥补了改革开放以来国人缺乏爱国主义的最大遗憾。你说，这又如何能不叫中国人不感谢日本呢？
梳理一下近20多年来中日关系历史，人们不难看出，正是日本右翼和某些政要在处理教科书、靖国神社和钓鱼岛等问题上篡改历史、罔顾事实、颠倒黑白、出尔反尔，一而再、再而三地刺痛着中国人民最敏感的神经，愈加使国人从灵魂深处深切感到爱国主义不仅是一种崇高的道德情感，还应是一种道德规范，一种政治原则和法律规范。爱国不应是狭隘的民族主义和国家主义，不应该停留在口水爱国、情绪爱国的层面上，也不能仅仅是在灾难来临之际血浓于水的手足之情，爱国应该是同胞之间的相亲相爱和相互扶持，也是时时刻刻对国土和家园的珍视与爱惜。显而易见，恰恰是日本政府给中国人民上了生动形象的爱国主义教育课。
至于安倍晋三批评他批评中国的爱国主义教育属“反日教育”，这也是根本站不住脚的。只要稍微浏览一下颁布全国各地的抗日战争纪念馆展览、翻阅一下中国学生的教科书、观看一下抗日题材的影视作品，就会发现，中国的所谓“反日教育”，实质上是反对日本军国主义的教育，而不是反对日本人民的教育。中国从未教育人民要仇恨日本人民，而是十分注意把日本政府、日本人民与日本军国主义严格分开，一边教育国人要警惕日本军国主义死灰复燃，防止重蹈覆辙，一边积极引导人民弘扬中华民族的宽容美德，以向前看的眼光推动中日两国人民的友好，毕竟日本人民也是战争的受害者。
这样，也让国人更加认清了安倍晋三给中国的爱国主义教育扣上“反日教育”的大帽子，其良苦用心在于，欲把目前中日关系严重恶化和倒退的责任，强加于中国政府和中国人民的头上。想在世界人民面前造成这样一种印象：似乎正是中国的爱国主义教育激发了国人对日本的仇恨，似乎正是中国官方有意挑起国人对日本的严重不满，似乎中国政府主动挑起东海争端，进而欺骗国际舆论，赢得广泛的同情与支持，孤立和遏制中国的和平崛起。
历史一次次证明，中华民族生生不息、薪火相传，靠的就是爱国主义精神。同时，爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国我党的领导，排除各种干扰，坚定不移地走改革开放之路，集中精力发展经济，提高人民群众的生活水平。唯有善待自己的国土，善待自己的同胞，善待自己的社会秩序，才是最真实的爱国，才是维护和提升国家形象的根本所在。假若做不到这些，那就说明爱国意识还不完整，爱国主义就会慢慢地变成一种虚无。
{:6_167:}早知如此，就不给XX护照。 {:6_134:}蠢人做事的最大特点就是：总是搬起石头砸自己的脚。
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