徐乾贵：老师授课“甄嬛体”，换个角度“学历史”
3月5日是长沙市周南实验中学初一学生报名选修课的日子，选修课名单一出，《后宫风云》便完胜其他科目，人数爆棚。任课老师杜毅即兴来了一段“甄嬛体”，表示虽然早有意料，但还是有点“受宠若惊”。时下热播的宫廷戏很受中小学生的欢迎，将选修课与这方面是教学模式的大胆创新，事实证明这种方式受到了广大学生的青睐。
由于受到当前环境的影响，许多的青年学生对于历史已经渐渐远去，他们通过微信互相聊天，通过手机阅读喜欢的娱乐新闻，通过游戏交流胜利者的成就感。因此，对于学校，探索出一种能够吸引学生学习历史、了解历史并爱上历史的教学方式尤为重要。长沙是周南实验中学选修课的模式就是一种大胆创新。
首先，通过结合时下流行的元素来“演绎”历史能够培养学生的兴趣。红遍了中国大地的《甄嬛传》深受不同年龄段观众的关注，曹金云在春晚小品中的一段“甄嬛体”更将后宫大戏推向了高潮。既然学生们爱听，那学校就用学生喜欢的方式授课，师生们一起学习历史，畅谈历史，演绎历史，无形当中就将历史知识融入到学生们的脑海当中。
其次，生动形象的教学方式有利于学生更好的学习历史。“师者，所以传道授业解惑也”，这更多的强调是老师的主动性。而老师授课“甄嬛体”将学生被动接受转变成了主动要求，这“两动”的转变将会带来翻天覆地的变化。
最后，塑造轻松的学习氛围能够激发学生的求知欲。与传统的三尺讲台相比，长沙市周南实验中学的教学改革摒除了沉闷、枯燥的教学环境，让学生们向观看历史剧的形式学习历史，激发学生强烈的探知欲望，达到学习历史知识的目的。
来源：荆楚网
{:6_134:}文学作品能否代替真实的历史？拭目以待。 {:6_167:}如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
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实际上“甄嬛传”是野史编造出来的。
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