教育猫腻
天不藏奸蛇归马来，岁末年初，学校寒假之前，老师收入的再分配，牵动着每一个教师的心，是巧取豪夺，还是颗粒无收，就看自己的学生分数排队前后了。
怎么还会有这种事情？
在这个县，竟然有这样的规定：每个月每位老师从工资里扣除150元，作为责任风险抵押金，合计：1800元。
等年末放寒假时，根据你班你教授的科目，学生总分数学校排队，排在中间的可以取回，存在学校的工资账目上你自己的责任风险抵押金。
排在前面的不但能取回自己的，还能拿取后边老师的责任风险抵押金。
排在后边的老师，那就自认倒霉，亏本赚吆喝——落个买卖人！
为了维护自己应得利益，偷题猜题，延长学生学习时间，作业负担加重，成了家常便饭。
当社会凝聚的目光聚焦社会道德滑坡缘故，社会有识之士无不关切当前的中小学教育。道德回归，需要爱的雨露滋润。分数，不再是考究学校的唯一尺度。
让不懂教育的人做教育局长，这是对中国未来的极端不负责任。
孔子说：巧言善辩者，鲜于仁。
因为有个人表演欲，只具备了滔滔不绝的演讲口才，而没有科学认真的教育理念，简直是误人子弟！
学校，不仅仅是解惑答疑，更是培养孩子们个人兴趣爱好的地方，兴趣个性化差异，也许正是新的科学命题诞生的摇篮。
成功，兴趣是动力。兴趣职业化，职业事业化，事业这个终极目标是一生的孜孜追求，这样才能出成果，让社会收益。
能否提个这样的建议：
政府在别的行业，实行组织部任命制，在教育部门提拔领导，任命之前，能否搞个货真价实的公示和社会评价。
杜绝那些误人子弟的，分管教育的一把手或教育局长，混入学校里来祸害中国的教育，祸害学校正常的教育秩序。
中国教育，只讲分数，不讲德育，不讲德行，已经到了党和政府必须重视的地步！
其实教师工资学校再分配，并非个例。
现行的教师”绩效工资“却是名正言顺的全国通例，考核、发放的办法与之类似，直接跟学生成绩挂钩。
不同的是，绩效工资的帐户不公开也不透明，全凭领导说了算，结果，即便是成绩考得好的教师也是堪堪拿回自己的那一份儿，考得中等的和差的连自己那一份都休想拿回来，至于那份钱到哪儿了？鬼才知道！先进学校的小金库，再通过学校领导个人消费，称为连领导老婆都把控不了，领导自己的小金库。
据说：牟牟校长带着女学生开房，就用的是这份体己钱。
评价教师，不能仅仅看学生成绩，这肯定是对的，但评价老师，不看学生成绩，恐怕也不对！目前中国教育改革最核心的评价体系尚未进入深水区，导致有关教育研究机构给定中国教育十年改革的评估结果为：“超越成功与失败的改革”。这位仁兄反映的言辞过于偏颇，在当前形势下，谁也没有您所说的那么大胆与不公正！
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