徐大发:雷人校规“隔离”不了早恋问题

徐卫

文/徐大发
    近日，杭州长河高级中学高二学生称，学校给他们制定了几条规矩：男女生不得成对单独出现在校园里，男女同学平时距离不能小于50厘米，男女生不得同桌吃饭。对此，校方表示禁令只有一条，男女生不得独处。副校长称，现在春暖花开，为防止早恋，给他们打个预防针。(4月5日《钱江晚报》)
    高中生到了青春期，异性互相吸引实属正常现象，正所谓“春暖花开”乃自然规律，学校大可不必“草木皆兵”。学校出台的这三条“禁令”可谓煞费苦心，但既违背了教育规律，也涉嫌侵害了学生的合法权益，尽管是以“提醒”、“打预防针”或“爱护学生”的名义进行的。
    其实，中学生男女生交往还是有利的。可以消除异性间朦胧好奇心理，可以防止粗言言乱语，可以性情互补，可以学习交流取长补短，还可以锻炼男女间交往的艺术。除此外，男女生也可以有友情，即使在此基础上升华为“爱情”，也不能视为洪水猛兽，毕竟“爱情”也是人类的一种高尚的感情，而且每个人都迟早会经历这些“课程”。
    当学生出现了早恋问题时，当老师的应该给予积极的引导和疏导，而远非冰冷的“围追杜绝”措施，更不是出台些雷人的校规所能解决的。这样的校规，只会引起学生的逆反心理，他们可能由地面转入“地下”进行。说实在话，如此校规不近情理，说得不好听点几乎是一种教育“懒政”行为。
    中学生早恋问题其实长期来是个老问题，许多学校的教育工作者在面对这种现象时还积累了不少行之有效的好方法。实践证明，只要学校家庭社会联手实施影响，是能帮助学生解决这些问题的。譬如私下谈心，谈理想，谈责任，谈后果，动之以情晓之以理，学生是能正确对待早恋问题的。学校还可以积累一些往届学生的案例，对学生进行正反方面的教育。事实上，对学生光只“禁”而不“疏”，就会把早恋问题弄得一团糟，有时学生还会因学校的做法而“将错就错”。  
    笔者以为，面对学生的早恋问题，学校的心理教师、品德课教师以及班主任等要重点辅导学生。学校也要经常开展一些有益的活动，如以演讲比赛，理想教育，专题报告等形式进行教育。学校要把学生的早恋问题当着一项课题来研究，就像开展教育教研活动那样认真对待，而远非出台些简单的雷人的“清规戒律”来对付之。

徐玉杰

.;头脑发热。

徐晓夫

抽刀断水水更流。