著名儿童阅读推广人徐冬梅铜陵谈儿童阅读

徐卫

5月7日，著名儿童阅读推广人徐冬梅来到田家炳小学，给铜陵市教育界100多位有志于儿童阅读的老师们做了一场讲座。徐冬梅是江苏扬州教育学院老师，她的亲近母语儿童阅读推广做得很有影响，是“中国教育报2005年推动读书十大优秀人物”。
儿童阅读推广活动频频
亲近母语儿童阅读推广现在已经形成了一系列活动，从年头到年尾都有：中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、儿童阅读种子教师研习营、地区性种子教师研训会、全国小学生读写大赛、讲述大赛、儿童阅读校园行等。这些活动多是定期举办，在一年当中固定的月份开展，也有一些活动是不定期的。
他们还开有“亲近母语”网站，成为儿童阅读推广活动阵地。
母语教育儿童阅读弥补语文不足
谈起儿童阅读推广活动缘起，徐冬梅说，她发现很多年来学校的语文教育就是让孩子读教材，然而教材又不尽如人意。迫于应试教育的学习压力，中小学生的语文学习就是无休止地做习题，让孩子造句、改病句等等，其实这是没有多大意义的，是学不好语文的。于是他们谋求改革，2000年开始研究和启动了亲近母语儿童阅读推广工作。
母语教育本质上是一个民族文化的基础性工程，是一个孩子用母语来听说读写的过程，更重要的是用母语来思考、表达，是孩子们经历精神成长的过程。所以他们开展亲近母语活动，旨在现有体制下，鼓励老师们在教室里带孩子读书。她说，他们是做了系统的研究，针对不同年龄段的孩子———从0岁到1岁，1岁到2岁，3-6岁，以及小学阶段、中学阶段，而重点是3-12岁阶段，针对不同年龄段的孩子该读什么样的书，哪些书最适合他们，把中国所有的出版资源进行整理，然后加以研究拟出有针对性的推荐目录，鼓励引导老师们在教室里带孩子读这些书。
通过阅读培养孩子
徐冬梅说，读书方法有很多，比如每天早读课上，老师可以带孩子们诵读，每天诵读一首诗，他们开发了《日有所诵》这套书，不同年龄适配不同的书，这套书目前全国有150万孩子在使用。很多诗歌孩子们喜欢、老师们喜欢，家长们也很喜欢。有童谣、童诗、古诗，包括泰戈尔等外国的诗歌。这样从1-6年级，缓步而上，就会形成很好的语言积累，养成每天读书的习惯。在此基础之上，阅读中国和世界很好的图画书，还有整本书。他们主编了《我的母语课》，读完以后老师跟孩子交流。这些书都是启发孩子们真善美的，培养有中国根基的世界公民。孩子们必须有中国根基，有广阔的视野，有公民素养，知道从我做起，知道作为一个孩子，应该做到什么;作为一个公民，应该做到什么。通过阅读，让孩子们的精神世界、情感世界变得很丰富，成为有独立理性的人，成为精神丰富的人，成为有责任感的人。这样长大以后面对未来社会、面对各种问题的时候，就会有独立思考———这就是通过阅读来培养孩子。
花更大气力培训铜陵种子教师
现在孩子们的阅读环境有点糟糕，市场上有一些文化垃圾，让孩子、家长难以辨别。对此，徐冬梅说，他们已经为儿童阅读开发了教材，专门进行研究以后把中国最好的作品推荐给孩子们。她说，文化垃圾中外都有，孩子是没法鉴别的，书刊、电脑、电视、电子游戏都有。要让孩子们阅读好书，必须通过家长和老师们的共同努力，给孩子营造一个比较好的环境和氛围。
她告诉记者，他们从事儿童阅读至今，在全国已有很多实验学校的家长和老师都参与进来，“亲近母语”影响了很多老师和家长。
田家炳小学确定为全国首批“点灯人”领航计划———亲近母语课题实验基地学校，目标是成为全国知名的阅读推广示范学校。她说，她会再到铜陵来，花更大的气力来培训儿童阅读种子教师，让老师们掌握最基本的指导孩子阅读的操作方法，让阅读效果更加凸显，也让老师们看到儿童阅读引导的成效。
许克锡

徐晓夫

一切事情都要从儿童做起。

徐玉杰

。 儿童读完儿童化

徐华柱霍山

你真是个地道的美人啊。就是说你只有在地道里才算美人，因为地道里没灯。
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